samoeaktualnoe Елена Козлова

В Вятском ГАТУ стипендия как зарплата

Стипендии могут складываться из нескольких составляющих и начисляются по нескольким критериям (https://vgatu.ru/sveden/grants/).


 За хорошую и отличную учёбу — 15 100/20 100.


ДОПОЛНИТЕЛЬНО К ЭТОМУ:
 За достижения в научно-исследовательской
деятельности — 15 100/20 100
 За достижения в спортивной деятельности — 13 900/19 000.
 За достижения в общественной деятельности- 12 600/17 600.
 За достижения в культурно-творческой деятельности — 12 600/17 600.


 Кроме государственной и социальной стипендий доступны следующие выплаты:



1. Стипендия Правительства Российской Федерации.
2. Стипендия Президента Российской Федерации по приоритетным направлениям развития экономики.
3. Стипендия Правительства Российской Федерации по приоритетным направлениям развития экономики.
4. Стипендия ассоциации «Росохотрыболовсоюз» (только для охотоведов).
5. Стипендия попечительского совета от АПХ. «Дороничи» (назначается только из числа студентов, которые проходят практику в этом холдинге). Стипендия бывает единоразовая и ежемесячная.
6. Стипендия от АО «Россельхозбанк».

7. Социальная стипендия.


 Кроме того, при заключении целевого договора обучающийся получает дополнительные меры поддержки от предприятия. Размер поддержки обговаривается с будущим работодателем 

(https://disk.yandex.ru/i/XPz697zAIXe9XQ).


! Участникам и победителям Всероссийского конкурса АгроНТРИ при поступлении в вуз полагаются дополнительные баллы!

А еще ребята могут участвовать в грантовых конкурсах и получать деньги, развивая свой бизнес-проект!

95 лет университету

В этом году Вятскому агротехнологическому – 95 лет! В связи с этим в университете запланировано много мероприятий.

Понятно, что сотрудникам Вятского ГАТУ предстоит серьезная работа по организации и проведению праздничных мероприятий. Поэтому уже в прошлом году началось их планирование и обсуждение.
Задач много, но уже сейчас понятно, что это будет грандиозное событие не только для университета, но и в целом для города!

Праздничные торжества, конференции, встречи, выставки, съемка фильма о вузе, открытие новых аудиторий, выпуск юбилейного издания и инфоповоды, связанные с историей и достижениями!

В честь этих событий данная публикация — об истории Вятского ГАТУ


Как все начиналось


История сельскохозяйственного образования на Вятке восходит от Вятского среднего сельскохозяйственно-технического училища имени императора Александра II, которое было основано в 1872 году.

В 1901 году в городе Вятке по инициативе вятского губернского земства было открыто сельскохозяйственное техническое училище. Оно готовило агрономов, землемеров и других специалистов-аграриев.

В 1930 года заведение было преобразовано в высшее — Вятский зоотехническо-ветеринарный институт. Были созданы два факультета — зоотехнический (позже — биологический) и ветеринарный (позже — факультет ветеринарной медицины). В начале своей работы институт имел 15 преподавателей и 150 студентов.

К началу Великой Отечественной войны в институте работало 60 преподавателей. Обучалось свыше 500 студентов. В 1944 году был открыт агрономический факультет, а сам вуз был переименован в Кировский сельскохозяйственный институт.

К концу войны институт продолжал работу в весьма стесненных условиях. Главный корпус остался в распоряжении оборонного предприятия (ныне завод «Маяк»). Все три факультета располагались в небольшом здании (сейчас это корпус «В»). На них обучалось 902 студента, работали 98 преподавателей. При учреждении работали курсы повышения квалификации].

В 1952 году открывается факультет механизации сельского хозяйства (позже — инженерный факультет), где стали готовить специалистов для села.

К 1960 году открылся главный ныне корпус на Октябрьском проспекте. Большое просторное здание значительно улучшило деятельность института, появились возможности для его развития. Вскоре рядом с главным корпусом начинается строительство трех общежитий. Открываются два новых факультета: экономический и биологический (на котором обучают не только зоотехников, но экологов и охотоведов). Расширяется ветеринарная клиника, база для практических занятий в учебно-опытном хозяйстве.

В 1995 году институт был переименован в Вятскую государственную сельскохозяйственную академию. За годы существования он подготовил более 40 тысяч специалистов.

25 июня 1998 года был основан колледж как отделение среднего профессионального образования в Вятской ГСХА (на базе экономического факультета).

В 2020 году учреждение получило статус университета.

В 2024 произошла реорганизация структуры вуза — появились институты — инженерии и агробиотехнологий; биологии и ветеринарной медицины; экономики, управления и информационных технологий; агробизнеса и кадрового обеспечения. Продолжает свою работу колледж, с успехом вошедший в федеральную программу «Профессионалитет».

И снова АгроНТРИ! Очный этап!

В Вятском ГАТУ состоялся региональный очный этап Всероссийского конкурса «Агронаука, технологии, развитие, инновации-2025».


Организаторы и партнеры


Конкурс организован при поддержке Министерства просвещения РФ и Министерства сельского хозяйства РФ. Насыщенная программа для школьников и наставников Кировской области была подготовлена департаментом непрерывного образования Вятского ГАТУ. Партнером конкурса стал Агропромышленный комплекс «Дороничи» предоставив подарки и денежные сертификаты на приобретение продукции.

Всероссийский конкурс «Агронаука, технологии, развитие, инновации» создан для вовлечения молодежи из сельских поселений и малых городов в изучение передовых технологий и инноваций в сельском хозяйстве, и здесь им предоставляется возможность реализовать свои идеи на практике. Всем участникам от 11 до 17 лет.

АгроНТРИ – это площадка для тех, кто интересуется современными технологиями в сельском хозяйстве, мечтает изменить мир к лучшему, хочет развиваться в аграрной сфере, стремится к новым знаниям!


Кто вышел в финал?



В этом году 1303 ученика 5-11 классов успешно прошли заочный этап конкурса. В финал вышли только по 40 лучших участников.

После открытия начались конкурсные испытания по четырем номинациям: АгроКосмос, АгроРоботы, АгроБио, АгроСити. В каждой из них ребятам нужно было выполнить тематические задания, а также для участников провели увлекательный квиз и экскурсии по вузу.

В этом году в конкурсе появилась новая номинация АгроСити: необходимо настроить робота-садовника, который сможет ухаживать за городским садом при помощи технологий «Интернет вещей» и искусственного интеллекта.


Осенью снова в бой


Победители регионального этапа будут представлять наш регион на всероссийском уровне, который пройдет в сентябре-октябре этого года.


Поздравляем региональных победителей АгроНТРИ-2025:

Номинация АгроРоботы:
1 место — Соловьёв Александр, 9 кл., МБОУ Ильино-Заборская школа
2 место — Скрябина Людмила, 5 кл., МБОУ ООШ с. Русское
3 место — Бусыгин Иван, 7 кл., МБОУ ООШ № 7 г. Кирова

Номинация АгроСити:
1 место — Ципилева Карина, 8 кл., КОГОАУ СШ г. Лузы
2 место — Софронова Софья, 11 кл., МБОУ СОШ с УИОП № 27 г. Кирова
3 место — Попов Никита, 10 кл., МКОУ СОШ № 7 г. Слободского

Номинация АгроКосмос:
1 место — Шильников Егор, 10 кл., МБОУ СШ с УИОП № 2 им. Д. Белых г. Котельнича
2 место — Васильков Герман, 10 кл., МБОУ СШ с УИОП № 2 им. Д. Белых г. Котельнича
3 место — Гурин Михаил, 10 кл., МБОУ СШ с УИОП № 2 им. Д. Белых г. Котельнича.

Номинация АгроБио
1 место — Малькова Карина, 10 кл., МОУ СОШ с УИОП №1 г. Советска.
2 место — Хайруллина Карина, 11 кл., МКОУ «Лицей с кадетскими классами имени Г. С. Шпагина г. Вятские Поляны».
3 место — Трухина Руслана, 7 кл., КОГОАУ «Гимназия г. Уржума».

Вятский ГАТУ стал площадкой и научным центром для обсуждения молочного подкомплекса региона

В Вятском государственном агротехнологическом университете прошел Круглый стол на тему «Совершенствование механизма сбалансированного развития молочного подкомплекса на региональном уровне в контексте продовольственной безопасности и глобальной конкурентоспособности России».


Россия – 2025: траектория динамичного сбалансированного социально-экономического развития


Мероприятие состоялось в рамках Московского академического экономического форума «Россия – 2025: траектория динамичного сбалансированного социально-экономического развития»

В ходе дискуссии рассматривались вопросы сбалансированного развития молочного подкомплекса как на федеральном, так и на региональном уровнях.

Особое внимание привлек доклад заведующей научной лабораторией социально-экономических проблем Юлии Жуковой на тему «Комплексная оценка конъюнктуры рынка молока-сырья в контексте решения проблем сбалансированного развития молочного подкомплекса Кировской области». Он вызвал оживленную дискуссию среди участников.


Организаторы форума – Вольное экономическое общество России (ВЭО России) и Российская академия наук (РАН)


О значимости работы форума и слова поддержки региональным площадкам сказал президент ВЭО России, Сопредседатель МАЭФ, член-корреспондент РАН Сергей Бодрунов: «Убежден, идеи и предложения, прозвучавшие на региональных площадках МАЭФ-2025, станут ценной аналитической базой для принятия управленческих решений на различных уровнях государственной власти».

Здесь рождаются бизнес-идеи

25 апреля в Вятском ГАТУ с успехом состоялся Международный конкурс для студентов и школьников «Бизнес-идея-2025». Всего в конкурсе в разных форматах принято около 80 проектов от более 100 авторов в номинациях «Предпринимательские проекты», «Социальные проекты» и «Проекты на английском языке».

В этом году конкурс проходит уже в 15-й раз! Активное участие в нем принимают не только студенты и школьники из нашей страны, но и авторы из Белоруссии (Белорусская государственная сельскохозяйственная академия). Также среди участников конкурса — Башкирский государственный аграрный университет, Верхневолжский государственный агробиотехнологический университет, Донецкий национальный университет экономики и торговли им. Туган-Барановского, Великолукская государственная сельскохозяйственная академия, Кировский государственный медицинский университет и др., которые принимают участие в заочном конкурсе презентаций проектов.


Судьями и командой поддержки стали представители бизнеса


Примечательно, что в состав экспертной комиссии традиционно вошли представители бизнеса: Глушков Алексей Олегович («Чеснок Вятки»), Лузина Татьяна Сергеевна (основатель семейного бренда домашнего текстиля «The present»), Грязева Анастасия Андреевна (основатель студии вышивки «Stitch.lab»), представители некоммерческих организаций: Коротаева Вера Васильевна (руководитель отдела привлечения ресурсов Региональной общественной организации родителей детей-инвалидов «Дорогою добра»), Лепешкина Мария Алексеевна (руководитель Движения спортивных волонтеров «СпортТимка»), Занчурина Ирина Владимировна (Кировское региональное отделение Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ»).


Инновационные проекты как стартапы и инвестиционные решения


В этом году вновь в рамках секции «Предпринимательские проекты» выделено направление «Инновационные идеи и проекты», в котором приняли участие студенты, активно работающие над своими инновационными идеями в рамках подготовки грантовых заявок, защиты ВКР в формате «Стартап как диплом». В номинации «Инновационные идеи и проекты» активную поддержку со стороны экспертов вызвал инновационный проект «Получение оздоровленного семенного материала картофеля», представленный Дианой Яговкиной, Полиной Тимшиной и Майей Костиной. В номинации «Сельское хозяйство и продукция переработки» победу одержал проект «Бизнес-идея создания крестьянского (фермерского) хозяйства в с. Каракша Яранского района Кировской области», который представила студентка колледжа Дарья Липатникова. Не менее интересными были и социальные проекты, направленные на решение очень острых и требующих решения проблем. Первое место в данной секции занял проект студента института биологии и ветеринарной медицины Христолюбова Павла «Региональный сельскохозяйственный форум «ВяткаGROW».

Подробнее

Где начинается здоровье животных


Вятский ГАТУ об удивительной профессии зоотехника


Когда мы говорим о здоровье животных, то первый образ, который возникает у большинства людей – это врач. «Всех излечит, исцелит…». Действительно, ветеринарный врач занимается вопросами лечения животных, качества и безопасности продукции животноводства.

А в чьей компетенции вопросы здоровья? Как сделать так, чтобы животные не болели?

За этот и многое другое отвечает зоотехник.


Так чем же зоотехник отличается от ветеринара, и может ли зоотехник работать ветеринаром, а ветеринар — зоотехником? Если ты хочешь стать зоотехником, стоит ли поступать на отделение ветеринарной медицины?


Зоотехники занимаются различными аспектами животноводства. Их задачи и обязанности могут включать: уход за животными, разведение и селекцию, кормление и составление рационов, профилактику здоровья, разведение и воспроизводство, контроль качества продукции, внедрение новых технологий, научные исследования, обучение и консультирование животноводов и фермеров по улучшению ухода за животными и повышению производственной эффективности.


Специализации в области зоотехнии


Молочное животноводство: уход за молочным скотом (коровы, козы и т.д.), контроль качества молока и разработка оптимальных рационов кормления для повышения продуктивности животных.

Агробизнес и менеджмент: управление животноводческими предприятиями, разработка стратегий по улучшению эффективности производства и управлению ресурсами.

Мясное животноводство: работа с животными, предназначенными для производства мяса (крупный рогатый скот, свиньи, птица и т.д.), контроль качества мяса.

Птицеводство: уход за различными видами птиц (куры, индюки, утки и т.д.), обеспечение хороших условий содержания и разработка рациона для оптимального производства яиц или мяса.

Свиноводство: разведение и уход, контроль здоровья и процесса размножения.

Аквакультура: специализация, связанная с разведением и уходом за рыбами, раками и другими водными организмами, выращиваемыми в искусственных условиях.

Зоопарковедение: здоровье, благополучие и размножение животных, а также разработка программ по сохранению и разведению редких и уязвимых видов.


Кому подойдёт профессия зоотехника?


Профессия зоотехника может подойти людям, которые обладают определенными интересами, навыками и характеристиками. Давайте подробнее рассмотрим каждую из этих характеристик и их значение в работе зоотехника:

1. Любовь и интерес к животным. Это, безусловно, основополагающее качество. Зоотехники должны не только заботиться о животных, но и понимать их поведение и потребности, что требует глубокого эмоционального и профессионального вовлечения.

2. Знания в области биологии и аграрных наук. Знание анатомии, физиологии и биохимии животных помогает зоотехникам разрабатывать эффективные программы кормления, управления здоровьем и размножения. Эти знания также необходимы для диагностики заболеваний и разработки профилактических мер.

3. Внимание к деталям и ответственность. Зоотехники должны следить за состоянием здоровья животных, их рационом и условиями содержания. Небрежность в этих аспектах может привести к серьезным последствиям как для животных, так и для производительности хозяйства.

4. Технические навыки. С развитием технологий в сельском хозяйстве зоотехники все чаще используют специализированное оборудование и программное обеспечение для мониторинга состояния животных, анализа данных о продуктивности и оптимизации процессов.

5. Коммуникационные навыки. Умение объяснять сложные вещи простым языком, вести переговоры с фермерами и другими специалистами — важная часть работы зоотехника. Это помогает наладить сотрудничество и обеспечить понимание между всеми участниками процесса.

6. Умение работать в команде. Часто зоотехники работают в многофункциональных командах, включая ветеринаров, агрономов и экономистов. Способность к сотрудничеству и эффективному взаимодействию с коллегами может значительно повысить эффективность работы.

Эти качества делают зоотехников важными специалистами в области сельского хозяйства и животноводства. Профессия требует не только знаний и навыков, но и искренней преданности делу, что делает её особенно значимой для общества.

Так может ли зоотехник работать ветеринаром, а ветеринар зоотехником? Может, но это будет работа не по профилю. Если ты хочешь стать зоотехником, то нет смысла поступать на факультет ветеринарной медицины, тем более, что обучение на ветврача требует от студентов большего упорства и прилежания.

«Полетать» на дронах с Вятским ГАТУ


Вятский ГАТУ открыл центр подготовки специалистов в области БПЛА


Вятский государственный агротехнологический университет запустил специализированный центр по подготовке специалистов в области беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Этот проект стал возможен благодаря сотрудничеству с Федерацией гонок дронов России, которая предоставила вузу современное материально-техническое оснащение. Аналогичные центры открываются в 20 высших учебных заведениях страны с целью подготовки 20 000 специалистов в сфере управления беспилотными летательными аппаратами.


Оборудование


В рамках нового направления Вятский ГАТУ получил в распоряжение 10 квадрокоптеров BetaFPV Aquila 16, 3 DJI Phantom 4 и 1 DJI Mavic 3. Кроме того, вуз обеспечен пультами управления Radiomaster TX 16 (2 шт.), Radiomaster Pocket (8 шт.) и Frsky Taranis X9 Lite (3 шт.), а также учебным кубом для полетов размером 6х3х3 метра и тремя воротами с адресной подсветкой. Для теоретической части обучения создан компьютерный класс, оснащенный 10 ноутбуками.На данный момент количество студентов, обучающихся по программе, составляет 117 человек.


Студенты смогут обучаться по льготной программе


«В будущем выпускники смогут не только участвовать в соревнованиях, но и применять свои знания на практике в различных областях, таких как сельское хозяйство, охотоведение и агропромышленный комплекс» — отметили в руководстве Вятского ГАТУ.


Не только польза, но и спорт


29 октября состоялась «Всероссийская студенческая лига по гонкам дронов (беспилотных воздушных судов)».
Сборную Кировской области представляли 43 студента Вятского ГАТУ, которые проходили предварительное обучение на базе университета.


Сотрудничаем с Университетом Иннополис


21 января в Вятском ГАТУ состоялось вручение удостоверений о повышении квалификации обучающимся на курсах «Мониторинг лесных территорий с применением мультироторного типа БВС» (БВС — беспилотные воздушные суда) в рамках реализации национального проекта «Кадры для БАС» (БАС — беспилотные авиационные системы). Курсы были организованы Институтом агробизнеса и кадрового обеспечения Вятского ГАТУ совместно с университетом Иннополис.

На базе «Агротеха» реализовывался блок практической подготовки, который состоял из четырех этапов. Первый — работа на симуляторах, второй — управление небольшими дронами BETAFPV Aquila16 в замкнутых помещениях, третий — управление дронами DJI Phantom 4 Pro и DJI Mavic 3 в «полях» на площадке университета и на автодроме в Чистых прудах, четвертый — обработка полученных видео и фото.

— Наш университет отвечал за самый ответственный и сложный блок обучения — практическую подготовку. Было немало трудностей, так как нужно было и готовить оборудование, и получать разрешение на полеты, да и, честно говоря, погода нас не радовала в период проведения летной подготовки. Обеспечить реальные полёты — непростая задача, но мы с ней справились. Все слушатели получили не только профессиональные навыки, но и неповторимые эмоции. А некоторые «вчерашние выпускники» похвастались, что уже успели «налетать» около 50 часов, — прокомментировала событие директор института агробизнеса и кадрового обеспечения Татьяна Павловна Макарова.

Институт агробизнеса и кадрового обеспечения Вятского ГАТУ:
почта do@vgatu.ru, т. 8 (8332) 57-43-28.

вверх